GROUPE DE RECHERCHE SCIENCES DE L'EDUCATION MUSICALE ET DIDACTIQUE DE LA MUSIQUE (OMF/EA206)

Le séminaire du groupe se tient habituellement le troisième samedi de chaque mois à l'UFR de musicologie (escalier G, 3e étage, Université Sorbonne Paris IV, rue Victor Cousin, Paris Ve).

Il travaille durant une ou plusieurs années sur un thème susceptible de fédérer éducation musicale et recherche en éducation. Il est l'occasion de rencontrer des chercheurs de différents champs disciplinaires (psychologie développementale, cognition/perception, esthétique et sciences de l'art, sciences de l'éducation, sociologie, histoire des institutions, etc.) et de débattre des correspondances ou des implications de leurs travaux dans le champ de l'éducation musicale (et réciproquement).

Programme de l'année en cours

Pour assister au séminaire, et compte tenu des capacités d'accueil limitées des salles, merci de nous prévenir par courriel ici.

14 novembre 98 :

Claire FIJALKOV (Université Sorbonne - Paris IV, doctorante) L'évolution historique des pratiques pédagogique chez les professeurs de musique de la ville de Paris.

Gilles BOUDINET (Paris VIII St Denis, Université Sorbonne Paris IV) Jeunes en échec scolaire et musique.

12 décembre 1998

Brigitte SOULAS (Université Sorbonne Paris IV) L'improvisation vocale.

Laurent GUIRARD (IUFM d'Orléans-Tours, Université Sorbonne Paris IV) Un aperçu des principaux paradigmes de la psychologie de la motivation.

16 janvier 1999

Laurent GUIRARD (IUFM d'Orléans-Tours, Université Sorbonne Paris IV)
L'impact sur la motivation à apprendre de certaines traditions explicatives et positions épistémologiques en musique.

13 février 1999

Josette MALANDAIN Motivation en éducation musicale au collège.

13 mars 1999

Michèle ALTEN (Université Sorbonne Paris IV) Histoire de l'enseignement musical à l'école.

13 mai 1999

Exposé des travaux des doctorants et des étudiants du DEA Histoire de la musique et musicologie, mention psychologie et didactique de la musique (UFR de musique et musicologie, Université Sorbonne Paris IV).

11 décembre 1999

Jean-Yves ROCHEX (Université Paris VIII - St Denis) Sens de l'expérience scolaire: l'élève et ses milieux.

Olga TCHISTIAKOVA (Université Sorbonne - Paris IV, doctorante) L'acte pianistique appréhendé à la lumière de la théorie de l'activité.

15 janvier 2000

Laurent MIROUDOT (Université de Paris X - Nanterre) Les structures musicales de l'enfant, entre acculturation et développement - quelle est la place de l'éducation ?

Jean-Pierre MIALARET (Université Sorbonne - Paris IV) Explorations musicales instrumentales chez le jeune enfant : perspectives fonctionnelles.

12 février 2000

Georges SNYDERS (Université Paris V) La musique comme joie à l'école. Discutants : Brigitte Soulas et Pascal TERRIEN.
Gilles BOUDINET (Université Paris VIII St Denis, université Sorbonne Paris IV) La valeur et la vérité de l'oeuvre musicale au regard de la pensée d'Adorno.

11 mars 2000

Béatrice DUBOST (Université Sorbonne Paris IV) L'expérience musicale et la résilience.

Kyoko YOSHIZAWA (Université Sorbonne - Paris IV, doctorante) Place de la musique traditionnelle dans les outils pédagogiques musicaux en France 1969-1999.

Josette MALANDAIN (Université Sorbonne Paris IV) Influence du contexte scolaire sur le sens de l'expérience musicale, à partir des travaux de Jean-Marc MONTEIL.

13 mai 2000

Michèle ALTEN (Université Sorbonne - Paris IV) L'inspection générale des écoles primaires élémentaires et la musique dans les années 30.

Chantal GROSLEZIAT (Université Paris VIII St Denis, doctorante) Premières écoutes et appropriation du monde sonore.

Brigitte SOULAS (Université Sorbonne Paris IV) L'art du discernement dans l'éducation.

Les contributions, revues et augmentées, au séminaire 1999-2000 ont donné lieu à la publication d'un ouvrage (disponible en ligne) :

Décembre 2000 exposés des doctorants

13 janvier 2001

Rémi GOASDOUE (Université Paris X - Nanterre, doctorant) Pensée musicale et geste instrumental .

Adrien BOURG (Université Sorbonne Paris IV, doctorant) Des savoirs pianistiques.

10 février 2001

Jacky BEILLEROT (Université Paris X - Nanterre) Du rapport au savoir et de ses implications en éducation musicale.

Claudine BLANCHARD- LAVILLE (Université Paris X - Nanterre) Le rapport au savoir dans le champ des pratique senseignantes.

10 mars 2001

Cédricia MAUGARS (Université Sorbonne Paris IV, doctrante) Le sens spécifique de l'évaluation en éducation musicale.

Laurent GUIRARD (IUFM d'Orléans-Tours, Université Sorbonne Paris IV) Le rapport au savoirs musicaux chez les professeurs d'école.

12 mai 2001

Kyoko YOSHIZAWA (Université Sorbonne Paris IV, doctorante) Modalités d'apprentissage de l'instrument de musique traditionnel à l'école primaire: l'exemple du galoubet.

Brigitte SOULAS (Université Sorbonne Paris IV) Musique folk ou musique traditionnelle ?

9 juin 2001

Béatrice DUBOST (Université Sorbonne Paris IV) Le rapport au savoir musical dans le déchiffrage pianistique.

Gilles BOUDINET (Université Paris VIII St Denis, université Sorbonne Paris IV) Médiations culturelles et rapports aux savoirs dans les pratiques extra-scolaires des jeunes : exemple de la culture hip-hop.

22 septembre 2001

Mise au point de la journée d'étude du 15 décembre

10 novembre 2001

Exposé des doctorants

17 novembre 2001

Discussion d'un article le Peter COPE (Knowledge, meaning and ability in musical instrument teaching and learning. British Journal of Music Education, 15 (3), 263-270)

8 décembre 2001

Pascal TERRIEN et Cédricia MAUGARS (Université Sorbonne Paris IV, doctorants)

15 décembre 2001

Journée d'étude Spécificités des savoirs et des rapports aux savoirs en éducation musicale (programme ici)

12 janvier 2002

Pierre VERMERSCH L'entretien d'explicitation

9 février 2002

Cédricia MAUGARS et Adrien BOURG (Université Sorbonne Paris IV, doctorants)


9 mars 2002

P. MICHA et Danielle VILLEMIN (Université Sorbonne Paris IV, doctorants)

16 mars 2002

Discussion d'un article de B. Charlot.

Point sur les publications du groupe de recherche;

Préparation de la seconde journée d'étude.

30 mars 2002

Participation aux journées d'étude de l'OMF sur l'observation des pratiques musicales.

13 avril 2002

Geneviève RIMBAUD et Kyoko YOSHIZAWA (Université Sorbonne Paris IV, doctorants)

11 Mai 2002

Frédéric CERNY, Valérie JOSSE et Rym ACHOUR (Université Sorbonne Paris IV, doctorants)

En Sorbonne,
le vendredi de 18h à 20h30, bibliothèque de l'Institut d'Etudes Arabes, escalier I, 3ème étage;
le samedi de 10h à 13h, salle 405, escalier G, 3e étage.

12.10.02
Geneviève Thaler-Raimbault : Le legato au piano.
Elvis Koffi : L'éducation musicale dans le système éducatif ivoirien.

8.11.02
Olga Tchistiakova : Essai d'une analyse des actes de l'enseignant et de l'élève dans le cours de piano.
Cédricia Maugars : De la notation à l'évaluation en musique : des représentations d'enseignants.

9.11.02
Guadalupe Segualerba : Le rôle du métalangage dans le passage d'une exécution mélodique vocale à la transcription musicale.
Rémi Goasdoué : Evolution des représentations au cours de l'apprentissage duviolon.

13.12.02
Pascal Terrien (titre à préciser)
Pascal Beaugé : Réflexions sur la didactique clinique et ses applications à la didactique de la musique.

14.12.02
Agnès Mauviel : Place et fonction de la vocalisation au cours d'apprentissages instrumentaux.
Cécile Londeix (titre à préciser)

10.01.03
Danielle Villemin : Le commentaire d'oeuvre musicale en classe de troisième : stratégies d'écriture et de réécriture.
Sandrine Mallet : Psychanalyse et apprentissage musical instrumental.

11.01.03
René Barbier, Professeur à l'Université de Paris VIII : L'écoute sensible dans la recherche en éducation.

07.02.03
Valérie Josse : Etude des interactions en répétition de choeur.
Adrien Bourg (titre à préciser).

08.02.03
Gérard Vergnaud, Directeur de recherche émérite au CNRS : Activité et conceptualisation, Pourquoi ?

07.03.03
Rim Achour (titre à préciser).
Sophie Lerner : Approche clinique du lien didactique en musique.

08.03.03
Jean Christophe Marchand : Activité musicale et verbalisation : un non-dit qui en dit long.
Laurent Guirard : Outils informatiques et éducation musicale : apports, enjeux et illusions

09.05.03
Adrien Bourg (titre à préciser).
Pascal Terrien (titre à préciser).

10.05.03
Analyse plurielle d'une situation d'éducation musicale (1/2).

13.06.03
Cédricia Maugars : De la notation à l'évaluation en musique : des représentations d'enseignants (suite).
Pascal Beaugé : Réflexions sur la didactique clinique et ses applications à la didactique de la musique (suite).
Frédéric Cerny (titre à préciser).

14.06.03
Analyse plurielle d'une situation d'éducation musicale (2/2).